这两天被两个校长的新闻吸引。
一个是胡刚，也就是“黑娃儿”，我也不知道敢不敢叫，会不会挨耳光，人家是校长呀！
话说自贡的这位一校之长，整日沉浸于“校长”的光环，“率土之滨莫非王土，普校之下莫非王臣”，忽一日，闻听一小儿叫自己“黑娃儿”，心中暗忖：“我堂堂一个校长，学生老师对我恭敬有加，张口闭口校长，你竟敢叫我绰号？黄毛小儿，这黑娃儿岂是你叫的？”，于是怒从心头起，一耳光上去，霎时间小孩儿的脸可变了样。
这一打不要紧，家长不依不饶，住院疗伤还要索赔，不知为何，孩子的父母还产生了分歧，最后医院跳楼了。
真是一句“黑娃儿”引发的血案。
学生尊敬老师天经地义无可厚非，别说绰号，直呼其名也不大合适，这一声“黑娃儿”就暴漏了教养，确实该教育。
但孩子就是受教育的阶段，也教育的方式绝不是耳光。
话反过来说，名字就是人的一个代号，你叫“王上王”也好，“丐中丐”也好，甚至“”也行，不影响你的身份地位，也不影响你的学识文化，况且，这个“黑娃儿”，也并非侮辱性绰号，叫叫又何妨？
说到底，他把自己当回事儿了，我们上学时又有谁没给班主任叫过“老班”？又有谁没给戴眼镜的老师叫过“眼镜儿”？学生给老师起外号，存在两面性，如果是亲切的昵称可一笑置之。如果侵犯教师的尊严或人格，明显不是开玩笑的就要私下沟通，交流。这个时候要正确认识，冷静分析，善意引导。
真正有修养有学问的大家，往往不在意别人的说法，更不用说称呼，因为尊敬是靠自己的行为赢得的。
说到这，我又想了有一个校长——王岗。
周口市郸城县东风乡郑庄小学校长，37岁的王岗，从毕业就来到偏僻的小学，把一个濒临倒闭仅有20多人的小学发展成为在校生多人的标准化寄宿制学校。
在农村学校干过的人知道微小学校的艰辛，直到陷入恶性循环的学校的处境，20多个学生，维持生存都难上加难，在这个“布局调整搞政绩”的年代，随时都有可能被撤，要想生存，只有在逆境中生长壮大，吸引学生，进入良性循环。
为了发展学校，王岗也是拼了，他带领老师们除草、清理垃圾，一砖一瓦地搞建设。为了节省经费，他把家里的东西拉来，无偿给学校使用。父亲、妻子全家上阵，守在郑庄小学，妻子免费当起了陪寝员，平时还到食堂帮忙、亲自下厨，为住宿的学生做饭……
但正是年富力强的岁数，37岁，却突发疾病憾然离世，因公殉职！
我没见过王岗，他的事我也只是听说，况且现在编故事的也有很多，不管局长来了，县长来了，我就相信满院子的学生，就信学生红红的双眼，晶莹的泪珠。
因为学生心是最纯洁的，你在学生心里播种下什么样的果实就会收获什么样的果实，你只要对他们付出了真心，你就能收获真情。
教师的职业是清贫的，大多数教师把青春奉献给了三尺讲台，岁月不经憔悴了他们的脸庞，更是他们变得酸腐，他们或许一无所获，但唯一值得骄傲的是，他们有很多学生，收获了满园桃李。
你可以选择做胡刚，也可以选择做王岗，但最终，称量你的是学生心中的那杆秤。