?KEEPstudyingAND爱物理物理“有训杯”制作大赛1月南昌市心远中学初二物理教研组组织的生活中的物理制作大赛经，在学校领导以及广大教师的支持与配合下，同学们的积极参与下获得了圆满的成功。通过教师引导学生对生活中的物理进行探究，孩子们学以致用，本次活动取得了一定的成果。孩子们制作的许多生活中物理器材，既包含有丰富的物理知识，又与实际生活紧密相连，激发了学生对物理强烈的兴趣。生活中的物理制作。这是物理课外活动最容易开展，也是最容易激发学生兴趣的一种活动。学生根据学过的知识，利用废旧材料进行小制作、小实验。形式上采用学生制作、班级评比、师生现场表演、校级展览等，通过理论联系实际，培养学生的动手能力和实验操作能力。例如：制作针孔照相机、望远镜、显微镜、杆秤、铅笔芯变阻器、潜水艇模型、楼梯电灯开关电路等等。在实际的物理课外活动中，各种制作大赛是一种经常性活动方式。不同的学生有不同的个性、不同的兴趣、爱好和特长，制作大赛没有要求必须做什么就是根据学生的个性差异，让每一位学生按照自己的兴趣爱好，自觉地参加一两项制作活动。由于是课外活动，老师的指导更多的是体现在活动之前，学生活动时，老师不在身边，对学生活动中出现的问题和遇到的困难都不能及时提供帮助，这时，很多学生都能够主动打电话询问老师或者自己再网上查阅资料，大大的提高了学生的学习积极性。教师的媒介作用在于把握活动的思想方法，启发学生的积极主动性，协调学生组织活动。特别是在活动中，要充分发挥学生自己的才能，允许制作失败，只要在失败中得到启发，成功就会到来。在活动中，辅导老师对学生不要限制过多，如：你要怎么么做，你不要怎么做等等。其实这种限制是没有必要的，否则学生在整个制作活动中的创造力得不到发展。随着课程改革的深入，物理课外活动课在学生学习和实践活动中也渐渐地显得尤为重要，所以我们要重视它，克服初中学生物理知识少、课外活动没有什么可搞的错误想法，并在教学的过程中不断地探索、总结，把物理课外活动课搞更加有实效和丰富多彩，使之发挥最大的优势，在全面提高学生素质中发挥特有的作用。每个人的心中，都有一个梦想是止步不前还是来奋勇直前.学生动手能力的培养是培养学生实践技能和科学方法、态度、习惯的重要教学手段，有利于发展学生的主动精神、创造能力、创新意识，学生动手操作是在教学过程中实施素质教育的重要环节，作为物理教育工作者，一定要在思想上加强认识，切实组织好活动对学生动手能力发展，使其能够在教学上获得良好的效果。?.............................获奖名单南昌市心远中学
