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“网课已经进行一个月了，学生接下来可能会遇到打印纸没有了、油墨消耗光了等问题，我们的作业是否需要调整一下形式？”
上周五，在上海市风华初级中学东校的一次教学研讨会上，老师们提出了这个问题。
语、数、英、理、化教研组的老师集思广益，第二天就拿出了方案——科学减少作业量合理减少打印作业量。
这个方案如何在保证教学质量的基础上实施、运行下来效果如何呢？跟第一教育一起来看——
小实验在家里做起来物理组老师想到的第一个办法就是丰富作业形式。
风华初级中学教育集团教学副校长、风华初级中学教育集团东校执行校长林文琴说，物理本身就是一门动手动脑的学科，从去年中考开始，也增加了理化实验操作内容，其中物理实验就占了两个，居家学习阶段可以让学生自己尝试设计实验，提高动手能力。
八年级本学期学习了杠杆、温度部分，物理组老师设计了如平衡鸟、杆秤、简易温度计等动手作业，老师在课堂上进行讲评。
学生在家里进行物理杠杆实验老师在课堂上讲评此外，思维导图也是总结知识点的好方法，眼下正好是期中复习阶段，物理组、数学组的老师，都让学生动起手对已经学习过的知识点进行归纳总结。
学生手绘的六年级数学思维导图
学生手绘的物理学科思维导图
作业写在本子上不少老师都提出了减少打印的最直接办法——将作业写在本子上。也有老师针对作业题目设计了答题纸，学生可以看着电子版的题目，将答案和过程写在答题纸上，既减少了打印量，也方便老师批阅。
提前帮学生设计好答题纸，减少打印量，学生只要打印答题纸即可
林文琴说，针对学科特点，英语组、语文组、化学组的老师还用起了问卷星等