邻近腊尾，寒假也将至，各众人长圈、幼升小论坛的热门话题之一垂垂浮出水面——幼小连续班，要不要给儿童报？到底哪些科目须要，哪些科目不那末惊慌？
当日，晨报“上海升学”希奇请到四所小学的低年级家长谈谈阅历，这四位家长中，有两位的儿童在公办小学，另两位在民办小学，期盼这些家长的意见也许给后来家长一些参考，以辅助家长不盲从大流，而是按照儿童将要报的小学，有针对性地取舍。
（需求解说的是，本文仅展现家长见解，咱们可是把家长的领悟客观论述出来，并不代表书院和扶直界见解，换句话说，便是对照实诚~）
买办小朋侪皓皓的家长近来对照发急，她把这类发急宣泄在某家长论坛上，“这个月着手研习四五快读第一册，当前学了6课。英语也是这个月着手由妈妈教少儿洪恩英语（1年前买的，翻箱倒柜找出来，书+DVD，没想女儿还很有兴味看），会那末20个单词吧（动物、瓜果、身材部位之类的）。26个字母大要了解一半。方才报了小小地球英语……”
纵观各大论坛和幼儿园家长群，跟着“幼升小”阶段的邻近，略微暴躁的心思有那末一点点延伸趋向，惟恐踏禁止第一步，来岁想冲一冲民办书院又为儿童近况发急。拼音、英语、笔顺、写字、逻辑磨练、看图言语要不要学，到底有没有须要？目前学还跟得上吗？能够来听听民办和公办小学过来家长的阅历。
口述者：聪聪妈聪聪：卢湾第一中央小学（公办）
客岁的这个时光，聪聪妈还在为取舍公办和民办小学纠结着，那时栖身于闵行区的聪聪对口的小学并不很出名，那时聪聪妈有两个取舍，一是冲一冲闵行区家邻近的民办，二是就读黄浦区户口地址的公办，那就象征着徙迁，“但最少有个公办垫底。”
犹疑了半天，末了聪聪仍是就读了黄浦区的公办小学。“阿谁时光幼儿园班里也有儿童去读了吴品思想磨练，后来也有考上世外和逸夫小学的。”聪聪妈在聪聪幼儿园期间，给他报了两期迪士尼英语，“咱们后来拿定主见仍是让他走高兴扶直线路。”
语文方面，“发觉拼音和识字量需求轻微有点根底，公办小学一年级上来不仅独教拼音，研习的主借使童谣、短文、句子，书院进度时时，但假设拼音是白纸，认字稍显辛勤。”
数学关于上私立幼儿园的聪聪来讲不是难事，上学前曾经会20之内加减法的聪聪，感觉讲堂上写1到10、10之内的加减法有些无聊，“偶尔候上课会出神，由于他曾经都邑了。”在这一点上聪聪妈感觉，进度超前仍是有缺陷。不过，幼儿阶段做算术也许垂垂来，但小学阶段则对速率有请求，好比道题务必在规准时光内做完，教师念得很快，默算才力要有一点。
公办小学时时一周三节英语课，教单词短语，请求听读，但不请求默写，考察也不难，“轻微有点英语根底的儿童不那末辛勤，但零根底的也并非跟不上。”
独一让聪聪妈纠结的是，即使聪聪浏览无阻碍，但在写字的典范上稍嫌辛勤，“昔日幼儿园阶段没有写字请求，目前即使了解这个字，但写出来的笔划笔顺不是很厘得清，有待鼎新。”
“零根底并不代表零起步、零才力，仍是按照儿童本身情状来取舍。”
口述者：添添妈
添添：福山本国语小学一年级（公办）
添添小朋侪在上学前根底属于“散养型”，添添妈妈可是在上学前的暑假给添添报了英语班和写字班。
“目前想来，像咱们就读的双语小学，有些英语根底仍是须要的。”添添妈妈说，福山一年级的英语讲义，学的是牛津和朗文的两种讲义。到了10月、11月，儿童学的英文课文就请求背诵出来，每篇课文大略十几句，况且读课文的语音腔调都请求希奇准则，天天归来要磁带听读，根底也要一个多小时。“有些英语根底的儿童会轻微轻便些，不然要越发发奋些，天天多花时光。”
数学科目上，添添妈在学前就教了添添20之内的加减法，这方面不太辛勤，“教师在讲堂上也会教思想磨练的法子，因而有没有学过奥数的高足都跟得上。”
添添妈感觉，也许在学前教儿童正直一下鞋子习惯，诸如握笔姿式的磨练，“不至于让儿童握着笔干惊慌，怕本人写不好字。”
“幼小连续阶段，无须让儿童学得太精，可是让儿童有个心绪筹备，并不需求太掌握她学会了几许，取患有几许成绩。”
口述者：金金妈金金：七宝本国语小学一年级（民办）
为了报考七外，金金妈早在幼儿园阶段就重视扶直儿童各方面妙技。从金金一年级的实践情状来看，金金妈感觉昔日打下的根底仍是须要的。
语文学科上，七外的一年级生目前除了研习根底生字、词组外，曾经着手看图写话、造句和写日志。金金还算是适应才力强的儿童，在字的延长方面，看部首组不同字轻微有点难度，“假设没有根底，生怕是有点辛勤的。”
早在小班的时光，金金妈就本人在书店里买来四五快读的识字讲义，在家用故事的法子领导金金识字，垂垂过渡到自决浏览，随为难度越来越大，金金妈保持给金金系统研习，继续稳固成效。“目前看来，昔日打下的语文根底仍是须要的。”
数学方面，金金天天需求做一份数学试卷，此中有一些拓展题，假设没有学过此类题型的儿童，是没有法子答复出的，昔日金金也学过百花思想磨练。
七外的英语传授也是对照灵活。课文中有“story”的关节，需求儿童上任讲故事、况且合营行为施行场景扮演，除了对话要会，语音腔调、调解性方面都有必然请求，“金金有英语根底，还算适应得不错。”
本周，金金回家跟妈妈说有默单词的功课，女儿并未展现出不适应性，可金金妈感觉本人和儿童天天仍是跟“打了鸡血同样”。
口述者：贝贝妈贝贝：上外附小一年级（民办）
贝贝在考上上外附小前，在私立幼儿园里来往过拼音、英语之类，况且性情豁达、思想伶俐，爱与人打交道。“幼儿园的教师很负责，因而咱们没操甚么心。”不过贝贝妈也是感觉，假设拿定要报私立小学，“仍是要提早学些根底，不然跟不上。”
上外附小的研习进度仍是对照慌张，一年级上半学期到目前要紧学的写字和拼音，数学主借使20之内的加减法，这点贝贝同砚也很轻便。而英语课上，则也有好似状况扮演的对话，儿童们研习了单位以后，要按照内里的简洁会话上任，插足一些道具施行扮演，时时两三个同砚一组。
贝贝一年级后，在表面报了写字班，“学前还需求重视一些根底习惯，好比我发觉握笔姿式很要害，需求家长盯盯，倡导刚着手学写字的时光也许用握笔器或三角铅笔，这点上贝贝妈的教导很粗浅。”
看了上述过来家长的阅历谈，列位家长心田是不是曾经有了一杆秤~假设您对幼升小、幼小连续有猜忌、题目或阅历，也迎接给咱们留言或经过下方的邮箱与咱们调换。咱们将集纳列位家长关怀的题目，在往后的“幼升小”专栏中请老手回答。
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