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古人言：读万卷书，行万里路。
知识的学习和探索永远都是人类活动的重心，作为父母，不论我们的成绩和过往是怎样的，我们都会不自觉的希望孩子能够朝着积极的方向发展，这是毋庸置疑的。
可是现在许多家长都陷入了“文艺圈”，自己的孩子每个学期必须读够多少书才行，不然就不算完成任务，而且父母们还非常喜欢攀比，觉得自己的孩子必须是一个有书香气的人，这样才有面子。
好好的读书写字习惯，变成了父母间较量的工具。
晓琳就经常抱怨她的妈妈给她看很多生涩难懂的书，好不容易看完了一本，还没有缓过劲儿来，妈妈新的书又买回来了。
别人家的孩子都是被父母带着去书店挑的，她总是被动的接受妈妈的安排，这让晓琳非常难过，也很苦恼，就连爷爷也没有办法解决这个问题。
实际上，阅读的意义在于拓展孩子的知识面，了解更多自己课本之外学习不到，了解不深的东西，而不是为了积攒阅读的数量，这是没有意义的事情，反而会加深幼儿对于阅读的排斥和厌倦。
一、阅读的厚度，是知识的深度
年轻有为的女作家蒋方舟，在她5岁的时候就开始阅读了。
小的时候她也不喜欢阅读，不喜欢看书，更不喜欢学习，对比在书上打瞌睡，她更愿意去看看集市里的人们是用何种姿态在生活，这样反而会受到更大的启发。
可是作为一个女作家的女儿，蒋方舟是不可能摆脱书本的影响的。
妈妈告诉蒋方舟，如果不看书就会被抓走，会没有饭吃，妈妈各式各样的哄骗，让蒋方舟死心塌地的啃下了一本又一本的古书，她开始喜欢上了阅读的感觉。
阅读之余，蒋方舟的母亲还会给她讲解书中的故事，有的时候带出的是一个人的感情时，有的时候涉及家国天下，在母亲的口中，这些问题变得更加生动有趣而富有内涵。
阅读的厚度，是知识的深度，而不是其长度，有效的阅读收获从帮助孩子积累知识延申开始。
正如蒋方舟的母亲一样，面对一个个鲜活的人物，他活在书里，但是更活在一位母亲和一名儿童的口中。
当然，阅读习惯的培养中也有许多需要注意的事情。
比如在孩子阅读时，家长需要注意的问题就是其注意力的把握，不随意打断孩子的思考，也不要随意的否定孩子的看法，更不要传授给孩子负面的知识。
二、家长如何让孩子养成阅读的习惯
1、挑选符合孩子年龄特征的书籍
孩子的成长呈现阶段发展的特征，对于阅读这个问题，我们也必须遵循其发展规律，不能背道而驰。
也就是说，孩子不可能几岁的时候就能读懂红楼梦，也没有必要在上中学了还在看灰姑娘的故事，这样的阅读丝毫没有意义。
在合适的年龄段里给孩子挑选合适的书籍，比如孩子刚开始学写字看书的时候，我们可以教孩子背简单的唐诗等，没有必要一下子就让孩子达到成年人的水准。
2、让孩子阅读喜欢的书籍
一般来说，几岁的时候对于图形是更加感兴趣的，相比于枯燥的问题，图文结合的方法会更加吸引孩子，提高学习的兴趣。
而等到孩子长大一些了，富有内涵，有深刻意义的书籍会更讨孩子的欢心。
让孩子阅读他喜欢的书籍，这是一种学习的促进方式，可以提高幼儿对阅读的兴趣和渴望，从而培养良好的阅读习惯及能力。
3、引导孩子表达，给孩子设置问题
表达的意义在于，可以让幼儿内在的想法转化为外在的语言，表达的过程可以帮助孩子理清思绪，更好的理解文章的内容，也更加清晰自己的看法。
那么问题的设置便是在理解的基础上加深思想的深度，“把书读厚”，就是这么一个道理。
正所谓“腹有诗书气自华”，阅读对孩子多重要想必不用我们强调。
每位家长的心中都有一杆秤去衡量。需要注意的是，阅读的厚度，是孩子知识积累的深度，而不是阅读次数的累计，这是无效的。
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