日前，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（年版）》明确提出进一步深化教育教学改革，强调素养导向，突出实践育人。我校建校十年来，一直秉承“培养创造未来的人”办学理念，在建构卓越课程体系基础上，打造出立足学生核心素养培育的系列学科活动。各学科通过鼓励学生参与探究，开展学科或跨学科实践，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，让认知基于实践、在实践中提升，真正增强课程的综合性、实践性，实现做中学、用中学、创中学。
物理是一门以实验为基础的自然学科课程。居家网课，实验怎么做？不用担心，我们的物理老师精心设计了居家创意实验活动，鼓励同学们利用生活中随处可得的器材，开展科学实验。
物理教研组以“利用生活中的材料，结合物理学原理，设计物理小实验”为主题开展学科实践活动，分活动宣讲、实验指导、视频制作和收集分类等四个阶段进行。4月29日下午，初二全体师生及物理组全体教师齐聚直播间，一场科学饕餮盛宴——“随手选器材，创意秀实验”的物理学科展示交流活动在云端举行。活动由初二年级物理备课组组长郭远宏老师主持，物理组教师们从近个学生实验微视频中，精心挑选了38个典型性小视频进行了集中展示与交流。活动中，学生实验按物理学理论分为五大版块进行展示，物理老师与同学们进行点评与互动。
01
力学
在力学版块中，初二（1）班的白浩天同学带来的实验秀堪称开场大戏，他用雪糕棍、胶水和几根棉线做成了一个悬浮架，为大家揭示了国家奥林匹克场“鸟巢”的设计原理。更为出彩的是，他还在PAD上画出了详细的受力图，让大家直观地了解了悬浮架的受力状态，认识了力的平衡的重要作用。
初二（1）班白皓天
后面的同学也是各显神通，初二（3）班金衍衡用一根筷子提起了一杯米；初二（2）班徐浩柯让盐与鸡蛋球面顶点形成稳定的三角形，从而将鸡蛋立起，并让鸡蛋叠起罗汉；初二（7）班季家祺用“书本交叠承拉实验”拎起5kg面粉；初二（6）班邓卓凡选用乐高支架和一张在空中被燕尾夹拉住的小纸片来探究二力平衡的条件；初二（8）班赵稼允用大家都很熟悉的乐高小车、乐高支架、一张标有刻度的纸和一支铅笔为大家演示了如何探究动能和质量、速度的大小关系；还有初二（8）班何承阳同学，利用杠杆平衡原理亲手制作了一把测量准确的杆秤。这些小实验都让大家惊叹于摩擦力的无处不在以及力学知识的广泛应用。
陆天伦老师对这些实验进行了点评，还为大家带来了有趣的幕后花絮：徐浩柯同学拍了20多个视频，摔破了28个鸡蛋，做了次实验，才成功完成了鸡蛋叠罗汉实验。这让我们认识到，科学探索通常要经历无数次失败才能走向成功，科学研究需要坚韧不拔的精神。
初二（2）班徐浩柯
初二（7）班季家祺
02
热学
在热学板块，初二（7）班周子弈、王尔希，初二（8）班穆燃希、刘若兮，初二（1）班储兆秦、高熙来等几位同学分别带来了冷热水对流、烟雾倒流、自制温度计、不会燃烧的手帕、矿灯等实验，如同魔术表演，让人眼花缭乱。其中储兆秦在实验中还给大家讲述了18世纪的矿灯故事，增强了大家对科学力量的认识。陈佳豪老师对这些小实验从实验操作、故事讲述及理论总结等进行了专业、多角度的点评。
初二（8)班刘若兮
03
液体内部压强、
浮力、表面张力
初二（8）班苏翊宸和初二（6）班裴嘉桐同学虽然都是用废弃可乐瓶来演示液体内部的压强和大气压强，但裴嘉桐同学还将该实验衍生到帕斯卡定律，并对实验结论做了非常到位的归纳总结，可见探究的深度和广度是无限的；初二（8）班江宇萱和张轶恺分别用居家具现有材料探究了浮力产生的原因和阿基米德原理；初二（6）班王晗曦用简易的潜水艇演示讲解了潜水艇的工作原理；初二（6）班赵婧萱将铅笔插入水中，水不会流出的小实验，从理论上做了很好的解释；初二（6）班陈炳林和初二（5）班殷梦桐同学分别用一枚用硬币和一个绣花针来演绎了浮力和表面张力的神奇之处；初二（7）班吴澄茜则利用表面张力书就了一副写意江山图，给科学实验增添了文艺范儿。
初二（6）班裴嘉桐
初二（8）班江宇萱
王倩老师对这一板块实验进行点评，她惊叹于同学们的动手和思考能力，认为很多同学的实验创意为物理实验教学提供了很好的思路。陈佳豪老师不仅对实验逐个进行点评，还给出了改进的建议，对同学们的启发很大。
04
声音
初二（4）班徐沛欣同学，她用声波的波形图和三种不同的乐器为大家讲解了为什么不同乐器会发出不同声音，让科学与艺术完美结合。
初二（4）班徐沛欣
05
大气压强及拓展实验
关于大气压强及拓展的实验数量，在五个版块中最多。初二（3）班孙舒宁用一个玻璃杯和一张硬纸片简单的显示了大气压的存在；初二（8）班李一镭用一个煮熟的鸡蛋完美了演示了瓶口吞蛋的实验；候思锴、胥彦伯用两种不同的方式演示了盘子中水被吸干的现象；崔紫萌用一个有两个出气口精致小瓶，演示水会从小口流出和不会流出的神奇现像；武子敬用两个一次性水杯和一个吸管演示虹吸现象并解释其中原理；傅宇轩、杨俊翔、杜雨阳、徐多等同学更是从不同角度显示了大气压神奇的力量，特别是傅宇轩同学用几张餐巾纸，一支蜡烛，一个玻璃杯和一块木板提起两瓶酸奶的实验给我们留下了深刻的印象。
初二（8）班傅宇轩
初二（6）班周洲用一个漂亮的瓶子、一根吸管和一个玻璃杯轻松完成了帕斯卡实验；马玥用热水和一个空塑料瓶演示大气压的神奇力量；张琬珵用两个一次性纸杯、一根吸管、一点饮料完美地演示了压强实验还诠释了做人不能太贪心的道理；黄雨彤则讲述了自己在疫情期间进行碗筷消毒时，发现物理现象的故事，生动阐释了科学来源于生活，并服务于生活的道理。
初二（6）班黄雨彤
还有罗一然同学用两个气球在自己的头发摩擦，演示了静电产生的原因及同种电荷相互排斥的原理；张亮亮同学用两个气球和一块透明胶带、一根细针简明扼要地告诉大家防爆车胎的工作原理，让我们不得不感叹物理学科在现实生活中强大作用，更加激发起同学们认真学好物理的兴趣。
初二（6）班张亮亮
正如郭远宏老师在点评中所说，此次物理学科实践活动让我们看到华二学子平时是善于观察，乐于思考的，对物理小实验的探究热情也是非常高的，实现了从生活走向物理的课程理念。
直播间里的精彩实验秀暂告段落，但大家的探究却远未结束。有些同学根据老师同学的建议改进了自己的小实验，更多同学则开始尝试探究新的物理实验，在居家学习的特殊时期，同学们重视从实验中得出科学理论的科学探究基本路径，认识到实践是检验真理的唯一标准，在当今信息大爆炸的时代，涵养了科学精神，实现了从物理走向社会，“知行合一，学以致用”。同时，此次实践充分利用直播展示与交流互动的方式，对同学们的物理实验进行了多维评价，