这世上最出色的学校是哪一所？哈佛？耶鲁？MIT？清北？每个人心中都有一杆秤，但若论“伟大”，恐怕中国没有任何一所学校能够与它相比——黄埔军校。
黄埔军校是一所藏龙卧虎、将星云集的现代军事学校，它所形成“黄埔系”，是国民党统治时期控制军队的主要力量。而年授衔的中国人民解放军十大元帅，亦有一半：林彪、陈毅、徐向前、聂荣臻、叶剑英曾是黄埔师生。
除五位元帅外，黄埔军校还输送了一大批军事精英，最终成为新中国的基石。其中包括三位开国大将：陈赓（黄埔军校一期学生），罗瑞卿（黄埔军校武汉分校六期学生），许光达（黄埔军校五期学生）。
十位开国上将：周士第（黄埔军校一期学生），陈明仁（黄埔军校一期学生），陈奇涵（黄埔军校三期入伍生总队连长、四期政治科队长），萧克（黄埔军校四期学生）张宗逊（黄埔军校五期学生）宋时轮，黄埔军校五期学生），杨至成（黄埔军校五期学生），郭天民（黄埔军校武汉分校六期学生），陈伯钧（黄埔军校武汉分校六期学生），陈士榘（黄埔军校武汉分校军训班学生）。
十一位开国中将：彭明治（黄埔军校一期学生），阎揆要（黄埔军校一期学生），曾泽生（黄埔军校区队长），常乾坤，黄埔军校三期学生），韩练成（黄埔军校三期学生），唐天际（黄埔军校四期学生），倪志亮（黄埔军校四期学生），郭化若（黄埔军校四期学生），谭希林（黄埔军校五期学生），王诤（黄埔军校武汉分校六期学生），莫文骅（黄埔军校南宁分校五期学生）。
十六位开国少将：袁也烈（黄埔军校政治部干事），魏镇（黄埔军校长沙分校教官），曹广化（黄埔军校四期学生），李逸民（黄埔军校四期学生），方之中（黄埔军校四期学生），洪水（黄埔军校四期学生），白天（黄埔军校四期学生），廖运周（黄埔军校五期学生），周文在（黄埔军校武汉分校六期学生），张开荆（黄埔军校武汉分校六期学生），张希钦（黄埔军校六期学生），陈锐霆（黄埔军校七期学生），王启明（黄埔军校七期学生），陶汉章（黄埔军校八期学生），张学思（黄埔军校十期学生），高存信（黄埔军校十期学生）。
功绩彪炳，贡献巨大！在中国历史上同样性质的学校中，能与之相比的，恐怕只有保定军校。
但很少有人知道，黄埔军校其实仅仅是一所低级军官技能培训学校，它的主要目的是将当时立志投身于抗战的年轻人们培养成具备一定基本军事素养的军官。单纯从授课水准来讲，它和西点军校，抑或是刘伯承元帅曾就读的伏龙芝军事学院这些世所公认的军事家摇篮比起来，差距相当大。
因此，一定程度上可以说，黄埔军校的存在能说明两个道理：
旧中国的现代军事素养有多糟糕；
中国从来不缺军事天才。
数十年时间过去了，我们不得不承认，黄埔军校的各项水平，和现今的国内军事院校相比，差距不可以道里计。但辩证的角度看，黄埔军校的历史地位仍然不容我们忘记。
著名的黄埔系，后来为了各自的信仰选择了不同的道路。他们同是黄埔的师生，但为了各自的信仰和主义，同室操戈，反目为仇，战场厮杀，相煎何急，上演了一场场惊心动魄的历史悲喜剧：是血与泪的洗礼、仇与怒的燃烧、生与死的决斗。元帅与战犯同台，英雄与枭雄同在，忠臣与奸臣同存。英雄们的侠胆忠义事迹感苍天，虎啸龙吟精神泣鬼神。
有位网友说过：其实我一直从内心深处非常欣赏和敬重、喜爱黄埔军校，甚至可以说是最爱的一所学校。因为它不仅培养了一批批优秀的军事、政治、外交等方面的人才，更在于它的师生同学之间那纯粹干净、不含杂质的情谊。即使时过境迁、物是人非，他们之间那彼此之间牵肠挂肚的感情都不曾变过。尽管，他们各为其主，他们立场不同，但最后走向了战场，从朋友成了敌人，曾经那纯洁的革命友谊还在，却徒添了一份成为对手敌人的伤感，但这本身不是他们的错，而是一种无可奈何。
一定程度上来说，一部有关黄埔系的记录，就是半部中国近代史。因此，《黄埔军校名将传》这本书值得我们每一位中国人都去用心阅读。
《黄埔军校名将传》对国共两党出身黄埔军校（包括分校）的教职员和前六期学生的三百多知名将领分别列传，较为详尽地介绍他们的生平事迹、重大活动和战斗历程，是第一部关于黄埔军校名将的大型传记。该书根据实事求是、秉笔直书的原则，对国共两党黄埔名将在历史上的作用、地位和功过是非，都作了客观公正的叙述，如对国民党将领，既写了“围剿”工农红军和参加第三次国内战争与解放军作战的事实，也记述了他们在东征、北伐和抗日战争中为国家和民族所立的战功。
黄埔儿郎们，曾有深厚亲近的同学情分，也有战场相较的敌人劲头。黄埔同事们，曾是同心协力的合作伙伴，也是不相为谋的死命对头。这样的师生同学关系，莫说在中国历史上，就是在世界历史上都是极为罕见的。究其原因，是多种多样的，也是极为复杂的。
通过《黄埔军校名将传》，能够让我们更加清醒地认识那段历史，并从中感受到革命先烈可歌可泣的震撼历史！
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