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课堂里的秘密
为期一周的导师带徒汇报课顺利结束了，回味着课堂里的精彩与遗憾，一次次让我们将视角与课堂拉近、再拉近。课堂里有什么？
课堂里有秘密，课堂里藏着许多秘密，可以毫不夸张地说，教学的全部秘密就在课堂里。正所谓，名医一把刀，名角一台戏，名师一堂课。
走近课堂，走进课堂，你会发现，课堂里的许多风景。
汇报课、观摩课、示范课，归根结底都是公开课。公开课，一定是不一般的课。公开课是对教师素养和能力的全方位检视，是教师成长和进步的“标准件”，一个个这样的标准件，打造出教师独有的个性课堂，成就了教师自己的形象品牌，塑造成教师内生的基因密码。因为是公开课，从开始到结束预设的45分钟里，丝丝打磨，处处凝思，精雕细琢，反复研练，当属必然。在这样的磨砺里，不该有的去掉，该有的添上，去得疼了、痛了，时间里苦了、熬了，也就记住了，变成血脉里的东西。能力生长着、成长着，你，也进步着。公开课，忽视不得，忽视不起，也不容你忽视。许多人的眼光，不同的视角，丝丝毫毫，都被人看了去，或许碍于面子，人家啥也不说，嘴里都是好好好，但内心里，那杆秤，已把你量了个八八九九。你该明白，这时候，说真话的人，那是真的对你好。因为，今天的小课堂里听课的人，再怎么说，都是一个学校里的。一旦出了这个圈子，到一个更大的圈子，可能，一个小细节就伤了你。
两层皮的课堂，仍有端倪。独舞的教室，只是舞者自己的精彩；群舞的课堂，才是盛世欢歌。自顾自地讲，自顾自地说，是“听”与“讲”的分家，是“说”与“话”的分离。“这节课，学生配合得不好。”“配合”一词，早该扔进垃圾桶了！我们在课堂里要寻找教师的笑脸，也希望看见孩子们幸福的小脸。课堂决不是表演，表演的课堂无生气，无活力，难长久，害人深。优秀的课堂一定是双向成就，互助共生。心中有人，心中有生，