大三学年的成绩对于有志于保研的同学来说是相当重要的。成绩靠前的同学如果大三学年的成绩保持优秀，就可以提前确定自己能拿到保研名额，从而将主要精力放在夏令营和推免上。而对保研边缘人来说，大三的成绩则更为关键，它直接决定着你是功败垂成，还是最终逆袭。
在努力提高专业课成绩之前，做好个人定位也非常重要，这是正确判断自己处境的根本前提，直接决定着你是应该在保研路上继续拼搏还是及时止损，另走他路。对处境估计过于乐观，可能会导致努力程度不够，最终功亏一篑；对形势估计过于悲观而草率放弃，则有可能导致抱憾终生。作为一名利用大三下学期拼命追赶获得了保研名额的逆袭者，我非常愿意将自己的经验分享给学弟学妹。
个人信息
本科专业：材料科学与工程；
英语水平：四级，六级，雅思6.0；
科研经历：一篇SCI三作，两年科研工作经验。
中等边缘人。在大三下学期初，根据已有信息精确计算了自己需要用此学期将总成绩提高1.3分（要求此学期加权要达到90.6分），最终结果是实际提高了1.25分，刚好拿到保研名额。最终保研至中科院顶尖研究所。
经验适用范围
本人的本科院校保研排名是纯按加权成绩，今天介绍的计算方法也最适用于纯按加权的院校，对于要算综测的院校，也可提供一定的参考。
本方法较适用于学院人数较多、保研比例较高的同学，如本人的学院有近二百人，保研三十余名，否则会由于样本太少而不准确。
本方法适用于前四学期过后，不确定自己能拿到名额的同学，尤其是保研边缘人；对于成绩拔尖的同学，则不必浪费时间。
1.数据收集和处理
今天介绍的方法，所需的信息都可以通过学长学姐或年级教务群获得。首先向本专业上一届的学长学姐询问他们当年的前四、前六学期成绩的详细表格、保研比例等数据，再查清楚自己年级的前四学期成绩、大三学年和前两学年各自的学分之和、本年级人数等。并对以上数据进行处理，具体步骤如下：
（1）在学长学姐前六学期成绩表格中，从获得保研名额的最后一名同学（下图中第35名同学）往上数，数到与其前一名成绩有明显断层的那名同学（下图中第29名同学）为止，（这些同学是最典型的边缘人，他们成绩的变化情况最具参考意义），计算他们前六和前四学期加权平均分的差值的平均值，保留与成绩相同的小数点，记为a。
（2）根据去年学长学姐保研比例和本年级人数，计算出本年级的预计保研人数，舍去小数点（保研边缘的竞争十分激烈，成绩差之分毫，就意味着功亏一篑。因此对预计保研人数必须作较少的估计，从而要舍去小数点而非四舍五入），记为b。
（3）根据预计保研人数b，在本年级前四学期排名表格中，用（1）中的方法找出边缘人类型的同学，将他们的成绩都加上a，就得到了本年级的边缘人群体前六学期的预计成绩，将其中最低的记为c1，最高的记为c2。
（4）根据掌握的学分情况，用大三学年总学分除以前六学期总学分，得到大三学年学分占前六学期的比重，记为e。
（5）将自己前四学期的成绩记为h，预计大三学年的成绩与c1和c2相对应，分别记为k1和k2。
2.精确计算和结论
完成数据收集和处理之后，就可以进行计算了。我将当时摸索出的计算方法总结为一个简单的公式，大家很容易理解和使用，如下图：
将c1和c2分别代入公式进行计算，就得到了k1和k2。这时就可以得到结论：只有大三学年的加权成绩高于k1，才有可能拿到保研名额；相似的，只有大三学年的加权成绩高于k2，才能逃离边缘人队伍，从而在学院正式下发保研名额之前就确定自己可以拿到，进而将关键的暑期全神贯注于夏令营和推免。但是，如果计算出的k1和k2过高，自己几乎无法达到，就要及时止损，及时将精力放到其他出路上，如考研、出国或工作。
笔试考核的题目中就出现了这些问题：中国古代小说中的“传”“外传”“记”“志”有什么区别？王国维《宋元戏曲考》中的“戏曲”、“戏剧”、“真戏曲”、“真戏剧”各自有什么含义？阅读沈祖棻先生的两首《浣溪沙》，评析第一首。
面试的时候，比较注重原典阅读的积累，大家在读书的时候一定要读学术界的权威版本，重要的书目要精读细读，了解学术界对书中观点的不同看法。此外，对英语的要求也很高，要求能够读懂英文的专业学术论文。
3.注意事项和其他方法
此计算方法是本人在大三下学期初摸索得出的，数据较容易收集，计算简单，原理也容易理解；当然，对于数据处理相关专业的同学来说，就显得比较简陋了。因此，如果专业相关又学有余力，也可以自创计算方法；也可以咨询专业机构，对自己的个人定位进行科学全面的分析。
对于专业不相关又没有条件咨询专业机构的，也可以请学长学姐帮助定位。最好找同样曾经是边缘人的学长学姐，他们相关经验丰富，而且很愿意帮助你。我就曾在大三寒假期间咨询了这样一位学长，他看了我前五学期的成绩，告诉我虽然与顶尖的同学差距大，但如果努力的话可以超过很多边缘人，因此还是很有希望的。他的判断，对我重燃保研的信心和最终逆袭，起到了很大的作用。
因此，通过自己精确计算、学长学姐帮助判断、专业机构科学分析等方法，就可以得出较为精确地自我定位；当然，后两种方法则不限于成绩方面，包括对学校和老师的选择，都会有很大的帮助。大家可以根据自身情况选择合适的方法。
4.提高专业课成绩的方法
在对自己有了精确的定位后，下面就是着手提高专业课程的成绩了。以本人所在的材料专业为例，专业课的学习与大一大二的基础课差别很大，大家基本都是零基础，而且普遍“讲得难，考得简单”；因此，相对更容易通过努力提高分数。所以，大家不要觉得，自己大一大二的成绩与排名靠前的同学差别那么大，而算出来的k1和k2已经和他们的成绩差不多了，就打退堂鼓。
在大三学年，你完全有可能考到这个分数，甚至比他们考得还高。拿我自己举例，前四学期平均分只有不到84分，而大三两个学期达到了接近91分，在年级名列前茅，还拿到了国励。
在具体方法上，我总结出了“端正态度，肯下功夫，头脑清醒，合理规划”十六个字。端正态度既能让老师看到自己的努力，也能让自己不漏下考试重点；具体来讲是指上课和大作业，上课认真听，记下老师有意无意强调过的重点；大作业能做多好就做多好。
肯下功夫主要指大作业和考试复习；对于大作业，要及早开展，并时时与老师交流，不要怕花时间；考试复习则更要留出足够的时间，一般要在考前五天就进入复习状态，在复习时，要达到考研的学习强度。
最后，头脑清醒和合理规划是最重要的，可以说是专业课复习的核心竞争力。它主要指复习阶段，要以我为主，审视自己对知识的掌握程度，保持自己的复习节奏，不要被他人所干扰。
举例来说，专业课程复习主要分为提纲例题的整理以及背诵练习两个部分。如果一个科目考得浅而广泛，我会花三天时间整理提纲，用两天时间背诵，且不会因为某个同学有哪个知识点比我背得熟而恐慌。相反的，如果一个科目清晰地划了考试范围，那就将更多的时间投入背诵和练习，且不会因为某个同学的提纲做得更完备而怀疑自己。
结语
在大三学年的专业课程学习中，大家要把k1和k2两杆秤放在自己心里，时时审视自己。对于成绩较好的同学，要努力做到大三每门课都考到k2以上；如果有个别科目考的略低于k2，也不要灰心，争取在下一门课上多考几分，把成绩再提上去；万一最后实在难以达到，也要努力将每门课都考到k1以上。
对于成绩较差的同学，就不必太看重k2，要以k1为底线，时时警示自己。最后，如果发现自己无法达到k1，就要及时止损，果断放弃。识时务的放弃不丢人，明知不能实现却仍自欺欺人地走向必然的失败，才最可惜。
当然，保研的过程中有各种工作要做，做好个人定位只是第一步，大家要保持头脑清醒，将各项事务的时间线捋清楚，安排明白，并时时复盘和反馈，修正自己的目标和计划。这就是所谓的“尽人事，听天命”。希望大家能保持“尽人事，听天命”的良好心态，通过不懈的努力，最终成功保研至理想的院校。
来源：保研论坛