为提升学生的学科素养和创新能力，促进学生的全面发展，培养面向未来的社会人才，江山市城南小学着力打造和研发具有学校特色的创新教育STEAM系列课程。
老师，您好！听说我们学校正在开发具有学校特色的STEAM课程，能向您了解一下具体情况吗？
好的，非常欢迎呢，你的采访一定会让大家对学校的STEAM教育更加清楚！
什么是STEAM教育？
STEAM代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育。steam教育本质是促进学生个性的发展、发挥学生的创造性。
开展STEAM课程首先需要满足什么条件呢？
当然是要有很多很棒的实验室啦~
江山市城南小学目前有6个标准化的实验室和1个仪器室。年学校实验室在“江山市标准化实验室”评估中获得小学组第一名，年被评为“衢州市示范性实验室”，北校区二期工程规划建设校园科技创新馆，为学生对STEAM项目的探索和实践提供良好的平台。
除了学校的实验室，我们还鼓励孩子在家里建立“家庭实验室”，做有趣的家庭实验，录制科学实验小视频，并即时与同学进行交流分享，引导学生将这份探索科学的兴趣和精神渗透到生活中。
点击边框调出视频工具条家庭实验：鸡蛋穿酒瓶
家庭实验：沉浮子
听起来很不错，那我们可以在学校的实验室里干什么呢？
有听说过“疯狂实验室”、“啊啊啊玩转科学”、“程序梦工场”这些有趣的社团课吗？这些都是在实验室开展的。我们的科学老师很早就尝试着将STEAM理念引进综合实践课了。
很酷的“3D眼镜”
自制地形图
萝卜搭高
平衡鸟
除了社团课，平时的科学课中也渗透了STEAM理念，每节课都坚持做实验，让孩子在课堂的学习中感受到学习的快乐。随着STEAM系列课程更加完整和成熟，孩子们可以在实验室里玩得更加开心，学到更多有趣的知识呢。
哇，好期待呀。哦，我又想起来了，我二年级的时候还参加过“创意帽子大赛”呢，那也算STEAM项目吗？
嗯嗯，一年级“贴树叶画”比赛、二年级“创意帽子”大赛都和美术课程紧密融合，还有三年级“我的极速蜗牛”比赛、四年级“我的手电筒”制作、五年级“太阳能热水器”制作、六年级“我的小杆秤”制作，这些是老师根据不同年级精心设计的课堂STEAM项目的延伸。
树叶画
→
?创意帽子
?极速蜗牛
?我的手电筒
滑动查看下一张图片
?太阳能热水器
←
小杆秤
告诉你一个好消息哦，过几天我们学校两年一次的“玩转科学”系列的科技节就要开始啦，历时一个月。
点击边框调出视频工具条自制小车比赛
科技节中会有很多丰富有趣的STEAM活动，看~这些都是我们已经玩过的科技活动，“看谁吹的泡泡大”、“吹球跑”、“鸡蛋撞地球”、“框架、纸桥承重”、“蓬蓬球、聪明棒、管道积木创意造型大赛”等等。
哇，好精彩，希望明天就是科技节呢。对了，去年我的小伙伴还参加了衢州市青少年科技创新大赛，还获奖了呢。今年我也要参加科技创新大赛！
那你的小伙伴很厉害哦，为他点赞。在每年的衢州市科技创新大赛中，我们南小师生都积极参与，取得了丰硕的成果。
STEAM课程真是有趣又富有挑战性。我觉得这个课程一定会越来越有趣！
是的，我们学校一直支持和鼓励老师不断深耕STEAM课程，将它拓展成核心校本课程，提高学生的科学核心素养。不久的将来，学校的STEAM教育将会更加精彩哦！
老师的解答让我对学校的STEAM教育有了进一步的了解，谢谢老师。同学们，你们清楚了么？
图文编辑：王丽萍王露露
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