看点本期案例来自浙江台州椒江区国民小学，聚焦数学的STEAM项目，以门生熟识而热诚的玩“跷跷板”为导入情境，跷跷板偶然均衡，偶然不均衡，与甚么相关？又是何如计量的呢？领导门生查阅材料、分享相易。基于门生已有的糊口阅历，基于探索研习的需求，从直觉的感应中唤起杠杆旨趣的领会，激起STEAM研习和DIY着手实际的趣味。
#STEAM案例
DIY原料计量东西
序论
STEAM课程是集科学、手艺、工程、艺术、数学等多学科合并的归纳作育，基于一个题目，小组合营，挚友商议，注重造就门生策画本领与题目束缚本领。国民小学踊跃开展项目化研习，让门生在一直实际的进程中，感应STEAM作育的内在。
接下来，让咱们走进STEAM案例——DIY原料计量东西。
项目策画
项目引见
原料单元“克”与“公斤”是人教版数学二年级下册的熏陶实质。原料单元很笼统，门生一定经过洪量的领会行动才气慢慢竖立原料概念。常例的行动是掂一掂、称一称、找一找等，但云云的领会是很浅层的，致使个人门生滥用“查看物体的体积巨细”替代“原料的几多”。本项目让门生DIY制做省事的原料计量东西，理解原料的衡量实质上是衡量物体与准则原料的较量进程，竖立1克、几克、1公斤、几公斤的实际原料概念。本项目源于数学研习的需求，归纳科学、工程与语文写稿，哄骗身旁的已有材料在DIY手工制做的进程中，开端感应容易的杠杆旨趣与胡克定律，竖立原料概念，提拔数学、写稿与科学素质。
在保守的原料计量东西淡出人们视野的状况下，学外行工制做原料计量东西，猎奇心与探索欲更强。本项目寓教于乐，做中学，易懂易学易职掌，恰当二、三年级的门生，思考到春秋小，需求哄骗家里的废除物做为材料，不占用太多的校内研习光阴，选用校内商议相易、校娘家庭亲子DIY制做的体例。
研习标的
1.科学：开端感应容易的杠杆旨趣、胡克定律，懂得天平、杆秤与弹簧秤的行使办法。
2.数学：深度领会原料单元克与公斤，领会几克、几公斤,竖立原料概念。
3.工程：阅历省事的天平、杆秤与弹簧秤的DIY创意制做进程。
4.语文：开端研习创意写稿（美篇、