白癜风治疗哪家医院好 https://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html相信很多人都听说过曹冲称象的故事，在古代的时候，称重技术远没有现在发达，无法做出能够为大象称重的称，但是机智聪明的曹冲却利用了“等量替换法”，用等量的石头代替大象，然后依次称出石头的重量，对石头重量进行叠加，就能够得到大象的重量了，曹冲称象的故事也成为了一个经典，一直被家长用来教育孩子。然而，杭州的一所中学里却出现了堪比曹冲称象的故事。近日，一段学生称猪的视频在网上走红，从视频中看，一群学生们正围绕着一只关在铁笼子里的猪进行讨论，还有学生拿着笔和本子在一旁写写画画。这一现象让很多人感到好奇，这群学生是准备干什么呢？据了解，这个视频的拍摄地点是杭州的一所中学，而视频里的学生正是这所学校里的中学生，他们聚集在一起，正是在完成学校里的一个实践类课题——为猪称重。在期末考试过后，杭州市丁兰实验中学在校内开始广发“英雄帖”，请学校的学生们进行一项有趣的实践课题，为学校自养的黑猪进行称重。既然是实践课题，那么自然不会给学生们提供相关的货物称，而一头猪的重量说重也不重，说轻也不轻，至少也不是一两个学生能够抬起的，因此，怎样能够得出一头猪的重量，这其中就考验学生们对于在课堂中学到的知识的运用程度了。据学校的工作人员表示，称猪是学校想的，所以在校内广发“英雄帖”，让学生们设计一些切实可行的方案，把一头猪的重量称出来。这样充满挑战和趣味的实践课题自然也引起了学生们的兴趣，很多学生都踊跃参与，并提供自己设计的给猪称重的方案，由于时间的关系，最终学校的工作人员就选定了其中的一个方案，让其中的6个同学过来进行实际操作。在学生们进行实验的时候，场地旁也是聚集了许多前来观看的学生。大家都非常好奇，这些校友们将要用什么样的方式来对这头猪进行称重。当然，设计方案和动手实践还是有一定区别的，尽管学生们方案设计得很不错，但是在具体的实施过程中还是遇到了一定的困难，整体的难度或许比想象中要更大，同学们一边商量一边制作工具，围观的同学也议论纷纷，场面堪比书中描述的曹冲称象的场景。最终，同学们利用物理课上所学的杠杆原理，制作了一个简易的称，利用类似于菜市场中常见的杆秤的称重原理，让一名已知体重的同学作为“秤砣”，最终算出猪的重量是.83公斤。于是，一头接近斤的肥猪的重量就被同学们用物理知识在不借助货物称的情况下称出来了。学校的工作人员表示，这头猪在实验后也会被义卖，所得的钱将会被用来资助结对学校的贫困学生。秀姐觉得，这是一场非常有意义的活动，在这场活动中，学生们能够积极参与，并且运用自己在书本上学到的知识解决生活中的实际问题，提升大家活学活用的能力。同时，学生们发现自己平时在课堂上所学的知识还能够在实际生活中派上用场，或许在以后学起来也会更有动力。而且这种公益活动也能够加强学生们对于公益事业的了解，带动大家一起做公益。因此，这样的活动还是非常值得提倡的。网友们，你们怎么认为？欢迎在文章下方点赞评论！
