任教近20年，我越来越觉得，一学期一到两次的家长会渐渐变成体力活——坐在孩子的课桌上，一坐就是几个小时。在这个几个小时里，各科老师滔滔不绝地讲。可惜的是，老师讲的要么是早就讲过无数次的内容，要么是没有任何价值的空话、套话，有价值的内容实在太少。如此这般，本是家校沟通极好机会的家长会变成了考验身体素质的“体力活”——枯座课桌几小时实在是人体力的极大考验。
希望家长会是“智力活”
如何让家长会真正成为家校沟通的好机会，如何让家长会不变异为“体力活”，江山以为可以从以下几个方面去努力。
一、做好规划
很多老师家长会的准备的确认真，方方面面都考虑到了。但是，学生教育、家校联合等就那么多话题，几次家长会一开，我们老师几乎把家长会上该讲的内容都讲过了。我们成了“无米之炊”。基于此，个人建议，我们老师可以把初中三年（或小学6年，或高中三年）须要和家长讲的道理先提炼一下，而后根据其逻辑关系将之系统化、序列化。每次家长会只讲其中的一个内容，把这个内容讲详细，讲彻底。如此规划三年内的家长会，既可以避免内容重复，也可以将每次要讲的内容讲得更好，对家长更有益。
我见过一个班主任就是这么做的。每次家长会一个专题，初中三年从不重复。这位班主任极受学生和家长欢迎。
二、重视家长的需要
我们老师开家长会往往是要求家长从哪些方面来配合老师，当然，这是很重要的。但是，很少有老师会在意家长会上家长最需要老师讲什么，家长最需要老师的哪些帮助。家长会既然提倡家校联合，那么就不能只是单向地让家长配合老师，老师也应该配合家长。这样才是平等的，公平的。
个人建议，家长会前两周，让家长在班级群中提出自己的需要、建议等等。而后班主任提炼汇总，家长会上班主任要起码拿出一半的时间来回应家长的建议、需要等等。如此有的放矢，家长会效率一定会提高，就算在课桌上坐几个小时也不会感到累。如果家长会毫无意义，或意义很有限，别说，做几个小时，就是坐40分钟都会感觉是煎熬。这里要提醒各位老师，要想让家长毫无顾忌地提意见、提要求，最好让家长在自己的家长群（没有老师）中提，而后委托一位家长初步汇总。当然，面对家长的意见和需要，我们应该有宽阔的胸怀。能接受的建议一定要接受，能满足的需要一定要满足；无法接受，无法满足的，也要诚恳地跟家长说明理由。
三、限制教师讲话时间
联合国教科文组织的年度科学论坛规定每位科学家发言时间不能超过8分钟，以便于能有更多科学家发言，同时提高会议效率。
其实，把复杂的事说简单比把简单的事说复杂更考验人。限制教师讲话时间，一则提高教师的语言运用能力，二来提高家长会效率，可以空出时间用来家校互动。目前家长会最大的弊病是，教师的一言堂，甚至是东拉西扯的低效讲话。下午2点开始的家长会，往往开到傍晚6点，这个时候，就算家长想和教师沟通的意愿再强，也没有时间了。其实，多数家长参加家长会是想和老师沟通孩子的学习。教师一言堂，没有互动的时间，让家长的愿望落空。愿望得不到满足，还要硬着头皮参加家长会，恐怕是当下大多数家长的心态。
四、增设家长交流环节
很多家长都有了解别人家孩子的愿望，再则，大多数班级都有家庭教育比较成功的家庭。因此，江山以为，家长会应增设家长交流环节。这个环节可以分两部分。第一部分，家长们分组交流。家长组内交流完后，还可以去任意一组交流。第二部分，请家庭教育比较成功的家庭谈家庭教育心得。
五、严禁课外辅导机构向家长会渗透
不知从何时开始，有些辅导机构竟然能在家长会时向家长发传单，甚至机构负责人还可以在全校所有学生家长集中的时候发言。辅导机构的介入增加了家长会的时间，一线教师和家长沟通的时间就会相对减少。
六、取消学校行政领导的集中发言时间
家长会从下午2点能开到傍晚6点，很多时候是因为多数家长会分两段。第一段家长集中在一起，领导发言。有些领导发言没完没了，讲的内容大致就是学校如何优秀，学校为学生的成长做了哪些工作。至于学校是否优秀，学校是否为孩子的成长做了很多工作，每个家长心中都有一杆秤，领导大可不必大讲特讲。很多时候，校长讲完了，教导主任讲，最后是级长讲。说的大多是空话、套话和家长并不关心的话题。据我所知，很多家长对第一段的家长会很反感，有些家长直接离开会场，去教师办公室找老师。
家长会应该是班主任、任课教师和家长之间的沟通交流，学校领导真地没有必要介入。我隐隐地感觉，不少家长会之所以有领导发言的第一段，其实只是某些领导刷存在感的机会。第一段时间越长，一线教师和家长沟通的时间就越短。
有一些开明的学校已经取消第一段了，学校行政领导不再发言了，家长直接进班。但是这样开明的学校似乎并不是很多。
开好家长会的办法应该还有很多，我就不一一详述了。我最后想谈的是，为什么家长会变成了“体力活”？
江山以为，是学校和教师落后的思想观念造成的。在不少学校和教师看来，家长会就是学校和老师向家长寻求配合的契机。岂不知，家长也非常渴望通过家长会深入了解孩子，希望老师能给孩子实实在在的帮助。这是双向寻求帮助的会议，不是学校、老师单向寻求家长配合的会议。要想让家长会更有效率，必须摒弃教师的一言堂，让家长站起来说话，表达心声，让家长会成为真正互动的会议。家长会从表面上来看，只有一个下午，事实上应该是对近两个月、乃至于一学期学生表现的交流、思考和探索更好的教育教学方法。因此家长会前期的准备和后期的跟踪是不能少的——家长会前搜集家长真实的想法和对学校、教师的建议，这是开好家长会的前提；会后对会上发现的教育问题的跟踪教育是家长会能否真正发挥作用的关键。让行政领导把家长会的组织完全交给一线教师，这是对一线教师的尊重，也是对广大家长的尊重！
家长们从繁忙的工作中抽身来学校，我们的家长会要对得起他们！