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诚言呈语
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沈阳某物理老师中考前给一对双胞胎补课被举报的事，可能大伙也都看到了。
虽然在辟谣后才知道，事情不是发生在沈阳，而是陕西；补课的学生也不是读初三，而是读初二。
但是在情节上，是基本没什么出入的。
讲真，看完这新闻我都惊了。
又托关系又塞钱地把孩子送到老师家里，结果补完了课，反手就是一个举报。
这不就是想“白内什么”吗？
不，还真不是。
因为转念一想就发现，人家想得可比咱野多了。
在举报完后，不仅交出去的补课费被原封退回了，还倒赚了补课老师和介绍人一人块钱的封口费。
我估计这波操作就连玩“仙人跳”看了都得直呼内行，把“专业”给这位家长打在公屏上。
魔幻，真是魔幻。
更匪夷所思的是，这件事被曝出来之后，还有屁股决定脑袋的家长出来拉偏架的。
说这是老师不遵守不允许有偿补课的规定。
我就纳了闷了，有偿补课本身就是你当家长的上赶着要补的。
要说违规的话，那行贿和受贿的量刑标准还是一样的呢，怎么就得怪老师没师德了？
01补课补出个“仙人跳”
如果在职教师开展有偿补课的话，那肯定是老师的责任。
不过这位物理老师，最初也只是在给亲戚家的孩子免费补习而已，相当于给亲戚帮个忙。
非要上纲上线的话，那也就跟你叫你们家当电工的亲戚，来给自己换个灯泡差不多。
后来也不知道这事是怎么传出去的，听到了这消息的家长急得是火急火燎，赶紧找朋友联系到这位老师，好求歹求地才把补课费交出去。
在双方的约定中，两个孩子补课时长共计15天，一节课元，总计元。
这个价格是多是少倒是不重要，因为只要是有偿补课了，那这位老师就一定有责任。
不过下面的事就跟电影里演似的了。
补完了课，这位家长就把老师有偿补课的证据打包交到了当地的教育部门，证据资料包括但不限于聊天记录、转账记录、上课录音。
俨然是要把物理老师“一套带走”。
老师自然也知道自己违规了，所以不仅退还了元的补课费，还和介绍人一人又贴了元，算是和解。
双方和解不和解的，这其实不重要。
因为事已经出了，学校和教育部门也都知道了，这位老师即将接受严肃的处理也一定没跑儿的。
可是托人找关系去补课的家长，又应该承担什么责任？
至少从目前来看，还缺少相关的约束。
对有违规定的老师做出处理，这没什么问题，而且应该鼓励支持。
毕竟他们是手握教育公平的一杆秤，秤歪了，受损的是学生。
但是单方面地约束老师，也未必是彻底解决问题的办法。
因为老师和家长本身就是互有依存的两个群体，对一个群体的约束越多，那么另一个群体就必然会越强势。
所以在给老师的条条框框越来越多后，你会发现过去尊师重教的家长们，如今动辄就要“教老师做人”。
而在这其中，更是不乏没事瞎搅和的巨婴式利己主义者。
02“巨婴家长”，用爱发电
家长和老师之间产生裂隙的事，可能还是从老师这个群体开始的。
因为随着这些年教育资源的投入，师资力量的扩充，教师的基数变大了，害群之马的数量也就多了。
再加上信息传递和发声窗口的增加，但凡有哪个老师出点什么负面的案例，就立刻会被传到网上，不断发酵。
客观地说，针对负面的消息，多批评一些并没有什么问题。
但你不应该借题发挥，更不能把个例上升到群体。
可是如今大伙也都看到了，过去针对个人的言论，现在动辄就是上升到整个群体了。
等于是互信的基础被破坏了。
再加上老师责任认定的范围被不断扩大，各种说了也白说的“科学教育观”被家长吸收，如今的教育舆论，已经不再是专业的人评论专业的事，而是是个人都敢站出来评头论足的了。
这不是夸张。
你想吧，这些年，家长说课业负担太重，然后减负就来了。
家长说应试教育弊大于利，于是减负就来了。
家长说任何体罚和训诫必须一刀切，于是有老师给学生跪下了。
家长说老师应该对学生的生活有所关照，于是学生在校外受伤也要追责班主任了。
家长说工作忙没时间接孩子，于是延时服务就给安排上了。
发展到了现在，已经有家长开始装模作样地直接发长文指导教学工作了。
看到了这些，你也许对那个补完课就举报老师的家长不感到奇怪了。
因为见怪不怪了。
而对于那些只知道要求别人的巨婴式家长，我只想说，与其站在干岸上“用爱发电”，您都不如自己回家开个学校了。
难不成是怕自己真当了老师以后，收入不如现在高？
03写在最后
补完课就举报老师，你可以说这家长是过河拆桥，可以说是敲诈，或者是什么其他关于道德上的指责。
但是你再指责，对他的影响顶多也就是这几天忍着不刷手机了而已。
要不了一个礼拜，天就会还是那么蓝，草就还会那么绿。
这些年，我们都在说“跪着的老师教不出站着的学生”。
但口号喊得再响，都不如给那些巨婴们一点对等的约束。
只要他们不发表教育“新看法”了，不提倡教育“新理念”了，不用自己的强势地位俯视老师了，才是让教育回归平静的土壤吧。
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