经常有来自母亲的信息询问他们孩子的早期教育。
英语、美术、音乐、舞蹈、…各种各样的兴趣班似乎都充满了好处，但当它们付诸实践时，许多母亲感到焦虑，因为坚持太难了。
例如，我的一个朋友:
她把5岁的女儿送到一家以学习效果闻名的线下英语机构，一年2万多元。前两个月，孩子的语言水平明显提高，家人都很开心。但是从第三个月开始，小女孩想尽一切办法不去上学。问为什么，她说“不学”“不喜欢”“讨厌老师”。
毕竟我花了钱，我跟孩子说好了才报名坚持。钱不能浪费，我也不能习惯她半途而废。于是，母亲一次次软硬兼施地把孩子推进教室。
她说:课后有作业，孩子可能会有压力。但是如果我就这么放弃了，我有点不甘心，但是如果我坚持下去，我怕会打击到孩子，我怕她以后学习累了，真的很纠结。
这位母亲在早期教育中遇到了最大的坑：以伤害孩子学习主动性为代价的虚假教育。最显著的特点是孩子学习完全被动，学习兴趣不可持续。
我们应该知道兴趣是最好的老师，也是影响孩子学习主动性的最重要的因素。报名兴趣班，而不是破坏孩子的兴趣；所以，要不要给孩子报兴趣班？
对于是否让孩子参加兴趣班，答案是肯定的。
只要经济条件尚可，稍微重视孩子教育的家长都知道，给孩子上兴趣班，不仅能让孩子获得知识，还能提高能力，陶冶情操。关于这个我就不细说了。
在谈这个问题之前，我先问一个问题:什么样的兴趣班适合你？它的评价标准是什么？
作为孩子，他们只需要快乐地学习，收获点什么。但作为父母，我们心中一定要有杆秤，要有长远眼光。这样，我们在帮孩子做计划的时候，就有了方向，就不会焦虑，随波逐流了。
目前市场上的兴趣班大致可以分为以下三类，每一类又可以分为几个子类:
1.运动(球类、体能训练、自行车、攀岩、水上运动、冰雪运动等。)
2.艺术(舞蹈、乐器、绘画、书法、表演、戏剧、手工艺等。)
3.思维类(编程、积木、乐高、航模、机器人、围棋等。)
你可以结合这个分类，想想你要报道什么样的兴趣班。
知道了兴趣班的类型，心中就有了判断的标准。接下来，我们来谈谈如何选择它们。
为了方便记忆，我分三步介绍:
发现兴趣-接受兴趣-培养兴趣。循序渐进：兴趣可以广泛，培训需要高质量。人生是一个减法的过程。时间有限，兴趣可以广泛，培训需要高质量。越早明白，生活越精致。
要找兴趣，建议采用“四多”原则:
多观察：在我们的日常生活中，父母要多观察，充分了解孩子的爱好和性格特点。多接触：多带孩子接触，多了解各种兴趣班，让孩子对兴趣班的内容有一个感性的认识和准备。多讨论：在日常生活中，要多和孩子讨论，多交流，了解孩子的爱好和想法，及时沟通。更多参与:给孩子适度的参与、体验和选择的机会。多综合发展：左右脑、身体、心智同步发展。
俗话说，没有教不好的学生，只有教不好的老师。因材施教，事半功倍。
有的孩子活泼好动，父母希望他们安静，就给他们上书法课。结果他们双方都输了或者父母赢了，孩子却抑郁了。
所以，选择兴趣班不应该基于父母的期望和假设，而应该基于孩子自身的兴趣和性格特点。
从我朋友上面的例子我们也可以发现，多教不等于教好，一味的鼓励年轻人只会适得其反，因此，除了满足孩子的兴趣和性格特点外，选择适合孩子的教学方法也是至关重要的。
选择哪个机构的兴趣班，可以参考上面说的“四多”原则。我相信有了你的关心和耐心，你一定会为你的孩子选择一个合适的机构，带他走得更远。