北京中科白癜风医院怎样 http://www.xxzywj.com/m/近日，江西南丰县，家长投诉称，女儿因听写不出单词，被英语老师罚做个深蹲后确诊横纹肌溶解症。涉事学校校长称，老师体罚不对，但出发点是好的，学校会赔付医疗费。当地教体局回应，已对涉事老师进行通报批评。我如果是孩子家长，抛开学法的身份不谈，我直接就开骂了。什么玩意，这个就是为人师表的老师，我都不想用法律规定去阐述，直接大白话就喷死她。如果是体育老师，罚个深蹲，我还能接受，毕竟和体育相关。你一个英语老师，你罚这个干嘛？锻炼腿大肌吗？这个还是为了以后打马步做基础？可以练习身体的核心稳定性？对学习有促进意义！可以极速促进英语水平提高？可以加速单词和语法的记忆和理解能力？来来来，这个老师，你别做个，你做50个给我看看，我看看你能不能坚持下，看看你能不能提升你的聪明脑袋瓜。还有这个学校领导，什么叫初衷好的。依据初衷好的就掩盖问题本质了？这个叫体罚了，知道吗？我们初衷也好的，你倒是也做呢，还能延年益寿呢。对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。根据《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律的规定，对于体罚学生的教师本人可以进行以下处罚：各级各类学校及其他教育机构的教师体罚学生，经教育不改的，按现行教师管理权限，由所在学校、其他教育机构或教育部门分别给予行政处分或解聘。行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。老师体罚学生情节严重，比如造成伤害、死亡的，涉嫌构成犯罪的，应依法追求其刑事责任。依据《中华人民共和国未成年人保护法》第21条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严。依据《侵权责任法》第38条和39条规定，教师体罚学生的，学校要承担相关民事赔偿责任。什么叫横纹肌溶解症，横纹肌溶解常见于运动过量，特别是夏天体罚学生或跑马拉松。横纹肌溶解综合征是指一系列影响横纹肌细胞膜、膜通道及其能量供应的多种遗传性或获得性疾病导致的横纹肌损伤，细胞膜完整性改变，细胞内容物（如肌红蛋白、肌酸激酶、小分子物质等）漏出，多伴有急性肾功能衰竭及代谢紊乱。（来自百度）因为老师的行为，造成孩子目前的损伤，这个已经不是通报批评可以解决的。这个需要严肃处理，连个警告居然都没有。我个人觉得，开除教师队伍，对于这个学校通报批评，承担全部孩子的民事责任，履行全部的赔偿责任。老师没有教育惩戒权，哪怕罚站都是变相体罚，更何况个下蹲。我也是一名高中老师，今年也担任了高一的班主任。但是我从来不体罚学生，一个是怕出问题，还有一个是怕惹麻烦。现在老师本身就没有教育惩戒权，体罚和变相体罚都是违反教师法的。不管老师的出发点是什么，不管学生行为有多么过火，高中了，你可以让家长把学生领回去，但是请克制住自己，不要动手。不管这个英语老师知不知道做两百个下蹲会有这么严重的问题，不管他的出发点是什么，体罚这个行为本身就是错的。同作为一个老师，我深刻地了解有时候学生屡教不改，不断挑衅班规校规的时候，是多么的生气，恨不得一个耳刮子给他扇过去。但是每次我都告诫自己，你要忍住，忍，不然一个举报电话我就完了。这次这个学生是因为英语单词听写没有过关，遭到体罚。说实话，个下蹲真的太重了，你可以让学生抄写单词，但是不能下蹲。作为班主任，我在处理问题学生的时候都不敢让学生做下蹲俯卧撑之类的，就是害怕学生体质不一样，会出问题。个下蹲不是每个学生都能承受得了的，每个人的体质不一样，出现这样的问题，可以说是老师全责。我每次遇到听写背诵不过关的，一般都是罚他们抄写，写完了再来我面前过关。我不是很能理解，为什么学生听写不过关会被罚做下蹲，这于学习毫无利处，只会让学生觉得丢面子，伤到他们的自尊心，严重的就像现在一样，伤害到身体。教育局对这个老师做通报批评，其实可以算作是对这个老师的保护了。处罚确实不算重，这个我不好评价，因为这个处罚，要看当地对这方面抓得重不重。想我所在的地区，如果出现这个事情，老师肯定是第一时间被处理的，包括学校领导也会担责。在这里，我想劝诫各位老师。我们没有教育惩戒权，不管你的出发点是什么，管住自己的手和嘴，不为谁着想，权当是为了保护自己。我自己当初大学最后一学期在一起考教师备考的时候，就被反复提醒，什么是体罚，什么是变相体罚。作为科任老师，做好自己的工作，抓学生成绩可以严格，但是要掌握方式方法。作为班主任，更是要做好自身修养，坚决杜绝体罚。其实对班主任来说，尤其是学校生源质量一般甚至比较差的班主任来说，处理学生问题的时候是非常多的。这个时候一定要克制住自己，不要觉得你为学生好你就可以打他们骂他们，你没有这个权利。哪怕你是好心，也可能办成坏事，你骂几句就可以说你是辱骂学生，去告你。作为老师，自己心里要有一杆秤，实在管不了的，就让家长带回去自己教育，屡教不改的，直接劝退。我前段时间刚刚接手班上的时候，很多学生还没有适应初升高的变化。很多学生很自我，同学之间经常出现矛盾，甚至差点打架。我就买了一个指压板，就是跑男里的那种，本来是准备用来惩罚迟到、上课睡觉、不完成作业等等违纪行为的学生的。想着指压板虽然疼，但是不伤身体，应该没什么。但是最后被办公室的老教师拦下来了，让我不要这样，学生才不会管对身体有没有害，他只知道踩上去疼，万一举报你就划不来了。作为老师，真的要时刻记住，不管你有什么样的理由，都不要辱骂体罚学生，这一新闻说明对于教育惩戒权的实施细则的制定了发布是时候该提上日程了，什么算体罚，什么算惩戒，教师能做什么不能做什么，都得讲明白。让这一制度能够光明正大的落地，而不是只做模糊地带的幽灵，被当作体罚行为的挡箭牌。听写不出英文单词被罚个深蹲，这早就超越了教育惩戒的限度，摸到了体罚的门槛。英语课听写不出来单词和做个深蹲之间有联系吗？假设这次没出事，那这段关于那些个写不出来的单词的、带着被迫做深蹲的有些屈辱的记忆会被记得更牢吗？如果想达到这个效果，我想罚写该单词遍可能会来得更有效。个深蹲导致了横纹肌溶解症，说明这一行为对于身体的伤害程度明显都超出了受罚者身体承受的范围。我们在此先不揣测这位老师的想法是什么。单纯的恨铁不成钢的一时冲动气愤也好，恶毒的蓄谋已久的故意迫害也罢。但可以确定的是老师对于学生的身体情况缺乏充分的认识和了解，应知道却又不加理会个深蹲可能造成的后果，只凭自己拍脑袋盲目随意的制定惩罚内容，对学生造成的侵害应当由老师负责。而侵害发生在学校，发生在教学活动中，学校方也应一并承担相应责任。我们要做的，就是把这种不稳定的因素关在笼子里，但又不能一刀切禁止伤害教书育人的初心。这就需要出台详细合理的教育惩戒实施细则。
